如何描述一个学生的情感故事

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  知道合伙人教育行家采纳数:37679获赞数:3356442006年3月国家奖学金一等奖获得者; 2007年荣获全国数学建模广东组一等奖,全国二等奖;向TA提问展开全部苏联的著名教育家苏霍姆林斯基说过:“学生的心灵是敏感,它是为了接受一切美好的东西而敞开的。”这两年来,我用自己无私的师爱去温暖、滋润每一位学生的心田,满足他们对爱的需求,不仅关爱好学生,更关爱那些后进生、贫困生,善于变不利因素为有力因素,变后进为先进,我认为:没有对学生真心的爱就不会有真正的教育,教师对学生的关爱是一种巨大的教育。

  让孩子在充满鼓励和期待的沃土中成长,给孩子充分的信任、理解,关注学生世界观的形成,关注学生人格的发展,是老师对学生深层次的爱。那是我们班的校长助理,也是我们的班长。

  那一次是他负责五班的自习检查,在那天,五班的同学找到我,说我班的校长助理与他发生了矛盾,我把梁子找到办公室,了解了一些情况,可是他说五班的孩子关找的问题,而不找自己本身的,当时我很生气,要求他写了一份检讨,他是满肚子的委屈,检讨交上来,我仔细的看了看,在后面他竟然给我写了一封信,简单说了事情的经过,并且说了,不是他的错,从这里我能看出来,他还是不太能接受老师的处理,后来我找了其他同学了解了事情的经过,明白了事情的经过确实像梁子所说的那样,所以我又给他回了一封信,内容大概是:你是我们的班长,代表班级的一切,所以在别班同学面前你应该表达出豁达的一面,让别人从你的身上能看出咱班的整体班风。所以这件事老师要求你这么做,后来他给我又回了一封信,大致说明白了老师的用意,并且说要积极进步充当班级的代表,在期中考试后的一次家长会上,他的妈妈和我聊关于孩子的时候,感觉孩子在这一学期来,变化太大了,在家里事事想着别人,思想进步的特别快,并且在班会班级选举上,他排第一名。由此可见关注学生人格的发展,是老师对学生更深层次的爱,它能影响孩子的一生的发展。